5. Mis habilidades como orador para el discurso educativo

Esta entrada tiene como propósito el compartir aquel impacto significativo que tuvo para mí la temática de El discurso educativo. 

Comencemos...

Para empezar, esta temática fue una de las más interesantes para mí, puesto que de manera personal no sabía exactamente como crear un discurso ni las partes que este contenía o los nombres de cada parte; considero que la mayoría cuando estamos en educación media (bachillerato), no nos enseñan a profundidad estos temas y ese fue mi caso, me habían dicho que un discurso era como una exposición, nada más pasar al frente y explicar un tema, sin saber, como hablar, que tipo de discurso daba, cuales y cuantas partes debía contener este y por eso me gusto y me llamo mucho la atención, ya que, como docentes todos los días debemos de dar un discurso nuevo.

Luego de escuchar la temática decidí hacer una evaluación personal en cuanto a que tipo de orador soy, llegue a la conclusión que soy una oradora competente-consistente ya que, me gusta trabajar en aquellas áreas donde noto debilidad, por ejemplo la entonación o la forma de pronunciar algunas palabras y debido a esto, me gusta mucho hablar en publico ya que, siento que es una forma de ir mejorando más y poder llegar a ser una oradora-inconsistente.

Aún teniendo debilidades como la mala pronunciación de algunas palabras creo que soy buena hablando en público, no me pongo nerviosa y si en algún caso llego a ponerme, puedo controlar mis nervios, soy lo necesariamente expresiva, es decir, no me muevo más de lo necesario o hago caras de confusión, me siento segura de lo que estoy hablando. Esto es de forma oral, sin embargo, al momento de redactar, suelo redactar en primera persona al momento de crear un discurso y mis profesores anteriores me decían que eso estaba mal y que tenia que escribir en segunda persona, esta es una de las áreas que intento mejorar siempre que hago un trabajo escrito.

Siento que los discursos informativos son los más llamativos para mi; soy del pensar que todos los días se debe aprender algo nuevo y mejorar en las cosas que ya sabemos, así mismo, hay mucha información errónea en internet y con el discurso informativo... podemos aclarar dudas o podemos corregir algunos contenidos.

Para la creación de mi discurso, no quise utilizar el de mi modelo Frayer, así que me fui al programa de estudios de quinto grado y elegí dos temas y los fusione, puesto que trataban sobre lo mismo y es "Los tipos de drogas y las medidas para evitar su consumo", siento que es un tema muy importante para hablarlo y en especial con los niños, ya que en la actualidad muchos jóvenes se están perdiendo en este mundo de drogas sin saber las consecuencias que estas traen. 

Reflexión personal

Esta temática fue muy llamativa, puesto que se nos enseño lo que son las partes de un discurso y lo que cada parte debe de llevar o el contenido que cada una de estas debe contener. Así mismo, me resulto de gran ayuda el poder diferenciar entre los tipos de discurso que existen ya que, yo, confundía eso.

Por otro lado, considero que como futura docente estos conocimientos van a ser de gran ayuda para poder impartir mis contenidos curriculares y eso me sucedió en otra materia que llevo en este ciclo "Práctica docente 1", porque nos pusieron a impartir contenidos y así mismo fuimos a instituciones a realizar nuestras prácticas y esta más que claro que los docentes preparan un nuevo discurso todos los días y de materias o contenidos diferentes, es por eso, que al mismo tiempo que aprendía sobre el tema del discurso educativo me motivaba más, para dar lo mejor de mí al momento de ejercer mi carrera.